Avec 980,81 milliards de FCFA prévus en 2027, le ministère sénégalais de l’Éducation nationale voit son budget légèrement diminuer. Pourtant, la contribution des ressources intérieures progresse et représente désormais plus de 97 % de son financement. Un choix qui traduit la volonté de Dakar de renforcer son autonomie budgétaire, dans un contexte de redressement des finances publiques.

Le Sénégal entend maintenir l’éducation parmi les priorités de ses dépenses publiques, malgré les contraintes qui pèsent sur son budget. Présenté le 11 novembre 2026 devant les députés par le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, le projet de budget 2027 s’élève à 980,81 milliards de FCFA en crédits de paiement, contre 990,75 milliards en 2026. Soit une diminution de près de 9,94 milliards de FCFA, équivalant à un recul d’environ 1 %.

Mais derrière cette baisse apparente se dessine une évolution importante : le financement du système éducatif repose de plus en plus sur les ressources mobilisées par l’État sénégalais lui-même.

Les ressources nationales prennent le relais des financements extérieurs

La contraction du budget s’explique principalement par la diminution des financements extérieurs, qui passent de 54,96 milliards de FCFA en 2026 à 24,18 milliards en 2027. Cette enveloppe recule ainsi de plus de moitié.

À l’inverse, les ressources intérieures progressent de 20,84 milliards de FCFA pour atteindre 956,63 milliards, soit une hausse de 2,23 %. Elles représentent désormais plus de 97 % du budget du ministère.

Cette évolution traduit une volonté de renforcer la souveraineté financière du secteur éducatif et de limiter sa dépendance aux concours extérieurs. Elle place toutefois une responsabilité supplémentaire sur les finances publiques : l’État doit désormais assurer l’essentiel du financement des politiques éducatives, dans un contexte où il cherche parallèlement à maîtriser ses dépenses et à réduire son déficit.

L’enseignement élémentaire reste le principal bénéficiaire

Dans la répartition des crédits, l’enseignement élémentaire concentre la part la plus importante de l’enveloppe, avec 478,36 milliards de FCFA. Il est suivi de l’enseignement moyen général, doté de 197,19 milliards, puis de l’enseignement secondaire général, avec 184,90 milliards.

Le préscolaire bénéficie, pour sa part, de 29,33 milliards de FCFA.

Cette répartition confirme la priorité accordée à l’enseignement de base, considéré comme déterminant pour améliorer les apprentissages fondamentaux et réduire les inégalités scolaires. L’enjeu ne porte cependant pas uniquement sur les montants inscrits dans le budget, mais aussi sur leur capacité à se traduire en équipements, en enseignants disponibles et en meilleures conditions d’apprentissage.

Infrastructures et recrutement : les chantiers à poursuivre

Devant les parlementaires, le ministre a également présenté les réalisations et les programmes engagés pour améliorer l’offre éducative.

Pour 2026, le département fait état de la construction de 1 305 salles de classe, de 220 blocs administratifs et de 250 blocs d’hygiène. D’autres opérations sont annoncées ou en cours, notamment la construction de 4 500 salles de classe, de 480 blocs d’hygiène et de 300 blocs administratifs. Le raccordement de 300 établissements au réseau d’eau potable figure également parmi les chantiers présentés.

La résorption des abris provisoires demeure une priorité, avec un programme d’urgence bénéficiant de l’appui technique de l’armée.

Sur le plan des ressources humaines, le ministère annonce le recrutement spécial de 2 527 enseignants, avec une attention particulière accordée aux profils scientifiques. Cette orientation accompagne la volonté de renforcer les filières scientifiques et technologiques. Selon les chiffres communiqués par le ministre, la proportion d’élèves orientés vers les séries scientifiques est passée de 29,15 % en 2025 à 51 % en 2026.

Le numérique s’installe dans la stratégie éducative

La transformation de l’école sénégalaise passe également par le numérique. Le ministère indique que 12 385 enseignants et personnels éducatifs ont été formés et certifiés dans les domaines du numérique et de l’intelligence artificielle, sur un objectif national d’environ 105 000 bénéficiaires.

Parmi les initiatives présentées figure « ALLO GOOR GI », un assistant vocal reposant sur l’intelligence artificielle et accessible par téléphone, sans nécessiter une connexion Internet permanente. Le ministère fait état de près de 1 000 appels durant sa première semaine d’expérimentation, dont 96 % en wolof.

Le gouvernement prévoit également de connecter 6 898 établissements à Internet haut débit et de proposer des solutions satellitaires à plus de 2 000 autres structures situées dans des zones non couvertes par les réseaux terrestres.

Ces initiatives visent à réduire les disparités d’accès aux outils numériques. Leur efficacité dépendra toutefois de la disponibilité des équipements, de la qualité de la connexion et de la capacité des établissements à intégrer durablement ces technologies dans les pratiques pédagogiques.

Un effort éducatif sous contrainte budgétaire

Le choix de renforcer les ressources nationales consacrées à l’éducation intervient dans une période de consolidation des finances publiques. Le projet de budget sénégalais pour 2027 prévoit notamment de ramener le déficit budgétaire à 4,7 % du PIB, tout en renforçant l’autonomie financière de l’État et en rationalisant certaines dépenses.

Le débat parlementaire témoigne par ailleurs des interrogations autour de la crédibilité des prévisions et de l’exécution des crédits. Le projet de budget du ministère de l’Éducation nationale a été rejeté par les membres de la commission parlementaire compétente lors de son examen. Ce vote en commission ne constitue toutefois pas un rejet définitif du budget, qui doit encore suivre la procédure parlementaire.

Pour Moustapha Mamba Guirassy, l’enjeu est de maintenir la continuité des politiques éducatives et de faire en sorte que les crédits votés produisent des effets concrets sur les élèves, les enseignants et les établissements.

Au-delà des 980,81 milliards de FCFA annoncés, le véritable test du budget 2027 sera donc celui de son exécution. Car une école mieux financée sur le papier ne devient une école plus performante que lorsque les salles de classe sont livrées, les enseignants présents, les équipements disponibles et les élèves effectivement mieux formés. Pour le Sénégal, le défi n’est plus seulement de financer son ambition éducative avec davantage de ressources nationales : il est de transformer cet effort budgétaire en résultats mesurables.

La Rédaction